Título de
la Investigación
El wiki como herramienta para desarrollar y
evaluar trabajos grupales con los
estudiantes del saber Fundamentos de la Administración, del
Departamento Tecnología Administrativa, Universidad Politécnica Territorial de Paria
Luis Mariano Rivera, Carúpano, Estado Sucre.
Introducción
El uso continuo de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación, ha propiciado que los recintos
educativos promuevan el aprendizaje y el uso de las mismas. En la actualidad
las TICs forman parte de la malla curricular de casi todas las carreras
universitarias, por considerarse ésta parte de la educación integral que debe
poseer un futuro profesional.
Las TICs han fomentado la
creación de entornos virtuales de aprendizaje, estos han resultado ser un
escenario insuperable para impulsar el proceso de enseñanza aprendizaje; así
como también para propiciar el trabajo colaborativo. Los EVA (Entorno Virtual
de Aprendizaje) presentan tres consideraciones básicas que lo hacen valiosos;
primeramente permiten adquirir
conocimiento sobre las diferentes aplicaciones informáticas, en segundo lugar
logran mejorar las habilidades cognitivas para el manejo de multimedia y por último fomentan una actitud
crítica ante toda la información de la
cual puede disponer el discente y docente para mejorar su formación.
Dentro de los tipos de EVA
de uso más permanente, se pueden mencionar las siguientes plataformas blogs, e-learning,
wikis y redes sociales. Lo que diferencia a estos ambientes es su dimensión
tecnológica y, por lo tanto, las potencialidades educativas que cada uno de
ellos ofrece, al servir de soporte a distintas actividades de aprendizaje.
De estas plataformas antes mencionadas, interesa resaltar
el trabajo colaborativo que impulsa el wiki como página web en donde se puede
desarrollar trabajos, debido a su flexibilidad y facilidad para crear y editar
textos, cabe destacar que en un wiki todos y cada unos de los autorizados y
participantes del mismo puedan incluir o editar información.
Un wiki puede ser el espacio apropiado para crear textos
colaborativamente independientemente de la distancia y el tiempo. Es importante
señalar que cuando se utiliza un wiki para desarrollar textos educativos, a
éste se le denomina Eduwikis. Cabe destacar que las actividades académicas asignadas
a los estudiantes, pueden ser ubicadas
en un wiki y éste permite que pueda ser visto, revisado y evaluado por parte de
docentes, compañeros, entre otros.
Son múltiples los beneficios académicos que se pueden
obtener con la utilización del espacio comunicativo wiki. Por tales motivos se
considera que una wiki puede ser una alternativa tecnológica para integrar y
promover el trabajo colaborativo. Es por eso que este proyecto propone impulsar
la utilización del wiki como herramienta para desarrollar y evaluar trabajos grupales
Planteamiento del Problema
La Sociedad de la Información es el ambiente social que
comenzó a desarrollarse a partir de las últimas décadas del siglo XX, ésta desato
una revolución técnico-culltural; el
hecho de poder ubicar con rapidez documentos, además de poder digitalizar los
mismos, irrumpió en todos los ámbitos de la cotidianidad.
Contar con la tecnología ha sido un avance social,
cultural, económico y técnico, lo que ha generado la tecnología de la información y comunicación, no debe dejarse de un lado, pues
es imprescindible que la sociedad en
pleno se vea inmersa en este mundo. Hoy en
día, el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) tiene una
relevancia en el quehacer educativo, puesto que permite la interacción y
actividad constante del estudiante, quien continuamente se encuentra en una
búsqueda de información.
De igual manera, podría decirse que las TICs han
incrementado la participación del discente
en sus actividades educativas, permitiendo que este desarrolle
iniciativa, aprenda a tomar decisiones y a filtrar información, evitando así la
infoxicación, y
generando en cambio grandes transformaciones en todos los ámbitos de la
sociedad.
Para poder crear conciencia de la importancia que las
Tics ocupan en la actualidad, es necesario que en los espacios educativos se
fomente la creación de ambientes virtuales de aprendizaje, esto parece ser meritorio
para la inclusión en la vida social, cultural y laboral de todo profesional del
siglo XXI. En tal sentido enseñar a través de Entornos Virtuales de Aprendizaje
(EVA) permite que los discentes adquieran y descubran diferentes habilidades y
capacidades vinculadas a las aplicaciones informáticas.
Cabe señalar que existen diferentes plataformas que
pueden servir para desarrollar un EVA, entre las que se pueden mencionar un
blog, wiki, e-learning; de estas plataformas se ha considerado que la wiki presenta
características resaltantes para que sirva como espacio educativo para el desarrollo
de trabajos colaborativos que impulsen a
mejorar la efectividad de los trabajos en equipo, así como también permitir que
los docentes además de contribuir a la innovación de la enseñanza, puedan
también utilizar esta plataforma como espacio para evaluar el desarrollo,
contenido y participación de cada uno de los integrantes del grupo en las
actividades que le fueran asignadas.
En otras palabras, la utilización de la herramienta
comunicativa wiki, es una excelente estrategia didáctica para mejorar la
enseñanza individual y grupal, la evaluación, así como también incentivar al
diseño de nuevos materiales instruccionales.
En el mismo orden de ideas y con
respecto al problema objeto de estudio,
es necesario señalar que cuando se está en el proceso de evaluación de trabajos
en equipo en muchas oportunidades el objetivo, que es el aprendizaje,
no se logra, esto debido a
múltiples factores, entre los que se pueden mencionar:; no todos los
estudiantes participan, cortan y pegan información que no son analizadas, existe infoxicación, entre
otros, estos factores además del alto costo de la vida hacen que para muchos
estudiantes sea difícil trabajar en equipo e imprimir el material que se le ha
pedido desarrollar.
Ahora bien lo que se pretende conseguir con esta investigación es fomentar el trabajo
colaborativo, para ello se ha considerado relevante promover el uso del espacio
comunicativo wiki como herramienta para desarrollar y evaluar trabajos grupales,
por considerarse que éste pudiera ser un medio para evaluar de manera individual
las actividades grupales y facilitar el trabajo en equipo, el cual es una
actividad preponderante dentro del proceso educativo.
Este proyecto intenta impulsar el espacio
comunicativo wiki, como herramienta para desarrollar y evaluar trabajos
grupales específicamente con los estudiantes del saber Fundamentos de la Administración
del departamento de Administración de la
Universidad Politécnica Territorial de Paria “Luis Mariano Rivera”, ubicada en
la ciudad de Carúpano, estado Sucre.
Cabe señalar que la gran mayoría de los docentes
del departamento de administración no promueven el uso de herramientas y
espacios comunicativos, esto puede ser debido a la desinformación en el uso y
manejo de los mismos, así como también por la resistencia al cambio en cuanto a
nuevas estrategias evaluativas relacionadas con la tecnología.
Por todo lo antes expuesto surgen las
siguientes interrogantes en cuanto a la formulación
del problema de investigación: ¿Cuál es el nivel cognitivo que poseen
los docentes del saber Fundamentos de la Administración, sobre el wiki como herramienta para
desarrollar y evaluar trabajos grupales?,
¿Será importante informar a los docentes del saber Fundamentos de la
Administración sobre la wiki como
herramienta para desarrollar y evaluar trabajos grupales?, ¿Cuáles ventajas tiene
el wiki para que sirva como herramienta para desarrollar y evaluar trabajos
grupales en el saber fundamentos de la administración?, ¿Cómo elaborar una
propuesta sobre el uso didáctico del wiki como herramienta para desarrollar y
evaluar trabajos grupales en el saber fundamentos de la administración?.
Objetivo General
Proponer el wiki como herramienta para
desarrollar y evaluar trabajos grupales con los estudiantes del saber Fundamentos de
la Administración, del Departamento Tecnología Administrativa, Universidad
Politécnica Territorial de Paria Luis Mariano Rivera, Carúpano, Estado Sucre.
Objetivos Específicos
·
Diagnosticar el nivel cognitivo de los
docentes del saber Fundamentos de la Administración, sobre
el wiki como herramienta para desarrollar y evaluar trabajos grupales.
·
Informar a los docentes del saber
Fundamentos de la Administración sobre la importancia del wiki como herramienta para desarrollar y evaluar trabajos
grupales.
·
Identificar las ventajas de utilizar el wiki como
herramienta para desarrollar y evaluar trabajos grupales en el saber Fundamentos de la Administración.
·
Elaborar una propuesta sobre el uso
didáctico del wiki como herramienta para desarrollar y evaluar trabajos grupales en el saber Fundamentos de la Administración.
Área de incumbencia y Línea de investigación
El
área de incumbencia en el cual va direccionado el proyecto es hacia el Diseño y
medios de Instrucción, éste se puede definir, en su concepción más general,
como el área de la experiencia, destreza y conocimiento humano que tiene que
ver con la habilidad del hombre para transformar su medio ambiente, de acuerdo
con sus necesidades materiales, esencialmente el diseño es un proceso lógico y
racional para resolver problemas.
Con relación a la línea de investigación
a seguir, será la referente a las herramientas comunicativas que ofrece la
tecnología educativa.
Justificación de la investigación
En la actualidad algunos espacios
comunicativos sirven no solamente para establecer relaciones sociales, sino que
su mayor importancia radica en el hecho de poder hacer uso de estos para
mejorar el proceso educativo.
Cuando se establecen estrategias
evaluativas de orden tecnológico puede observarse fácilmente la ventaja que es
poder contar con un espacio que permita
la interacción de los discentes en cualquier momento y espacio, un lugar donde se
puedan desarrollar trabajos grupales y el docente pueda observar por este medio
los conocimientos individuales, las capacidades analíticas y deductivas de cada
integrante del grupo.
Uno de esos espacios comunicativos es la Wiki, la cual se utiliza para la
difusión de conocimientos y el trabajo en equipo. Cabe señalar que la Wiki es
precisamente ese espacio que puede impulsar la mejora en el desarrollo de los
trabajos grupales, así como también el que los docentes puedan precisar el
trabajo que realiza cada integrante del equipo. Generalmente los wikis incluyen un historial de cambios;
es decir se puede avanzar hacia atrás para ver las modificaciones y corroborar
quien desarrollo o cambió determinada información.
Cabe destacar, que una de las mayores
ventajas de contar con un espacio comunicativo como la wiki para el desarrollo
y evaluación de los trabajos grupales, es el hecho de incentivar a los alumnos
a aprender trabajando en equipo y haciendo uso de la tecnología. De igual
manera, para los docentes se vuelve más fácil la corrección del trabajo antes y
después de la publicación o entrega final del mismo.
Por todo lo antes mencionado se pretende
promover la apertura del espacio comunicativo wiki para desarrollar y evaluar trabajos grupales en los estudiantes del saber fundamentos de la administración, del
departamento de tecnología administrativa, Universidad Politécnica Territorial
de Paria, Luis Mariano Rivera, de la ciudad de Carúpano estado Sucre.
Metodología
En este capítulo se definen y explican los
elementos (diseño, tipo, técnica e instrumento de recolección de datos, validez
y la confiabilidad) que se emplearan en dicha investigación sobre el wiki como
herramienta para desarrollar y evaluar trabajos grupales.
Diseño de investigación
Esta investigación trabajará con un
diseño de campo por considerarse el más adecuado según la definición de Palella
y Martins (2006) “Consiste en la recolección de datos directamente de la
realidad donde ocurren los hechos, sin manipular ni controlar las variables.
Estudia los fenómenos sociales en su ambiente natural”, p.204.
Tipo de investigación:
Ésta será una investigación de tipo
descriptivo, para Ramírez quien cita a Selltiz y Jahoda (1977) el objetivo de
ésta es “Describir con mayor precisión de las
características de un determinado individuo, situaciones o grupos, con o sin
especificación de hipótesis iniciales acerca de la naturaleza de tales
características”, p.84.
Por tal motivo en esta investigación de
tipo descriptiva se realizará un diagnostico para conocer el nivel cognitivo que
tienen los docentes del saber fundamentos de la administración, sobre el wiki, está información permitirá narrar la realidad,
para poder desarrollar la propuesta.
Técnica e Instrumento de recolección
de datos
La técnica a utilizar para la investigación es la
encuesta, la misma se aplicará a través del instrumento cuestionario el cual
permitirá recolectar información acerca del tema objeto de estudio. Cabe
señalar que las encuestas serán aplicadas a los docentes del departamento de
administración de la Universidad Politécnica territorial de Paria, Luis Mariano
Rivera.
Validación y Confiabilidad del estudio:
Para Baechle y Earle (2007) la validez es el grado en
que una prueba o ítem de la prueba mide lo que pretende medir; es la
característica más importante de una prueba. Al referirse a la Confiabilidad, Hernández et al (2003:243), indica que la
confiabilidad de un instrumento de medición se refiere al grado
en que su aplicación repetida al
mismo sujeto u objeto, produce iguales
resultados.
Con estas definiciones puede determinarse que un requisito sine qua non de todo instrumento de
recolección de datos debe ser el contener: validez y confiabilidad. La validez y
la confiabilidad del instrumento de
recolección de datos de esta investigación estará determinado con la revisión de la
presentación del contenido, los indicadores con las preguntas, las cuales se determinaran a través de las variables correspondientes, de igual manera el cuestionario será elaborado y aplicado en pro de medir lo que se propone medir.
Conclusión
La utilización
del wiki con herramienta para desarrollar y evaluar espacios grupales permitirá que el estudiante adquiera
conocimientos y adquiera nuevas habilidades relacionadas con el uso de las
nuevas tecnologías.
Por otra parte, con
esta experiencia del Wiki como estrategia de aprendizaje, los estudiantes se sentirán
motivados y presentaran trabajos mucho
más completos y de su autoría, tomando en consideración que además de aprender
sobre un tema en particular aprenderán también sobre el manejo de otra
herramienta comunicativa.
De igual manera,
los docentes podrán evidenciar el cumplimiento de la responsabilidad de cada
integrante del grupo, además de aprender y manejar otras estrategias
evaluativas que son catalogadas como vanguardistas en el mundo actual.
Referencias Bibliográficas
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Ruiz M.
Validación y confiabilidad de la investigación http://www.eumed.net/tesis-doctorales/2012/mirm/validacion_confiabilidad.html
Consultado: 20-02-2016
UNA
Maestría en Educación Abierta y a Distancia (Cod. 901) Componente Modular Áreas
de Incumbencia Disponible en:
hHttp://dip.una.edu.ve/UserFiles/file/paginas%20DIP/areasincumbenciaMEAD(1).pdf.Consultado:
15-02-2016
